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[育兒心經] 真正拉開孩子差距的,不是智商和努力,而是這5點......

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發表于 2020-3-3 08:17:41 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 夏天的風VIP 于 2020-3-4 20:36 編輯

     將個性化教育帶給每一個孩子!
           人工智能一對一輔導
           精準掃描出知識漏洞
           雙師模式動態化教學
           導航式學習高效提分
           儀表透明化學習過程

                                    


   有能力的孩子飛得高,有好習慣的孩子才能飛得遠。
   前段時間兒子期末考試,兒子鬧了一場小風波。發了試卷,他才發現自己沒帶鉛筆盒。他又膽小,不敢跟監考老師說,情急之下,居然大哭起來,最后考試也沒能好好考……回家后我先安慰他,然后跟他說:考試結果不重要,但是你這個丟三落四的壞習慣,終于吃虧了吧!兒子邊哭邊認真地點頭,媽媽,這個壞習慣我一定改!
教育家葉圣陶說:教育的本質就是培養習慣。拉開孩子差距的,往往不是智商,而是從小養成的各種習慣。兒童階段是培養習慣的最佳時期,一個好習慣能成就孩子,一個壞習慣則能傷害孩子。希望家長們能幫孩子養成這5個受益終生的好習慣。

守時:讓孩子成為「靠譜」的人

兒子的畫畫班上有兩個同學,兩種截然不同的狀態。男孩經常遲到,挨了批評也不以為然,每天一副懶洋洋的樣子。女孩總是很早就到,擺好用具,靜靜地坐等老師。有次下暴雨,只有女孩和媽媽濕淋淋地趕去上課。女孩的畫技突飛猛進,而男孩還是畫得不知所云。
大家向女孩媽媽取經,她說:也沒什么特別的,學習對孩子來說,天賦重要,可態度更重要。我只要求女兒凡事認真,而認真上課的前提就是守時。態度決定狀態,狀態自然決定成績。有句話說:守時的人不一定優秀,但優秀的人一定很守時。因為守時就代表著自律,有責任心,會讓人感覺靠譜、值得信賴,在團隊合作和未來發展中更容易獲得好機會。對孩子來說,守時代表著有管理時間的能力,有計劃、有責任心地學習和生活。
      有次跟一位園長聊天,她說那些經常入園踩著點或遲到的孩子,基本都有拖延和不認真的問題。所以,英國一些學校會向經常遲到學生的家長收罰款,希望能引起對守時的重視。
     守時,最能看出一個人的教養和修養。細節,永遠決定成敗,請讓孩子從認識時間的那天起,就學會守時。

整理:培養秩序感和專注力

韓國一位整理師去一戶人家整理兒童房,驚訝無比:到處堆著亂七八糟的書和玩具,衣服隨意掛著,書桌上滿滿當當的,還養著三只倉鼠,房間里的味道一言難盡。
孩子媽媽抱怨:整天逼著他讀書,就是不愛讀,唉,沒辦法!在倉庫一樣的房間里,孩子怎么可能靜下心讀書呢?
整理師開始清理,后來孩子也加入進來,扔掉廢品,收納好有用的東西。
幾小時后,房間干干凈凈又整整齊齊的了。
孩子滿心歡喜地坐到書桌前,津津有味地拿起一本書讀起來,甚至忘了整理師的存在。
只是通過整理,就能讓孩子集中精力地學習,多么神奇!
哈佛商學院調查發現,課桌干凈、整齊的孩子往往成績優異、性格開朗、做事專注有耐力。
而經常丟三落四、拖拉懶散的孩子,基本都沒有整理的好習慣。
日本就很注重「收育」教育,從小培養孩子整理的好習慣:玩過的玩具放回原處,培養秩序感;
自己整理第二天要用的書包,出門前更從容;及時清理書桌和房間的雜物,在整潔的環境里學習,效率更高。
可不要小瞧孩子做這些事的力量!整理不但能鍛煉孩子的觀察能力、動手能力、自律能力,還在潛意識中整理內心的情緒垃圾。孩子會整理物品,才能梳理知識;規劃好空間,才能規劃好人生。

閱讀:終身受益的財富

教育家蘇霍姆林斯基說:一個不閱讀的孩子,就是學習上潛在的差生。聽起來嚇人,但不無道理。據調查,堅持閱讀的孩子,學習成績平均會高出10分以上,80%的高考狀元愛好閱讀。
一位高考語文得了148分的同學說:
書讀多了,就會培養出語感。從小我媽媽就愛給我講故事,我對閱讀的喜歡也是從那時開始的。
尹建莉說,一個孩子與其他孩子拉開距離,最重要的手段就是閱讀。
閱讀應始于胎教,媽媽邊撫摸肚子,邊柔聲朗讀,讓胎兒感知語言的節奏和韻律;
1歲左右開始親子閱讀,用睡前的20分鐘讓孩子享受閱讀帶來的愉悅;5歲后,可以嘗試教孩子認些字,為獨立閱讀做準備。兒子在幼兒園演講時說:我每天最開心的時刻,就是媽媽給我讀書。
我聽完,心里甜滋滋的。愛讀書的孩子思想更豐富、成熟,不容易陷入偏見和固執中;愛讀書的孩子人格獨立,見解獨到,不容易盲從。
有位朋友,每當他覺得壓力大的時候,就去書店轉轉,一杯咖啡,一本好書,片刻安寧,感覺力量又一點點回到身上。閱讀不僅是一個好習慣,更是孩子洞察內心、感知生活的儀式感。

運動:激發孩子的「體能自尊」

閨蜜的兒子上幼兒園中班,因為身材瘦小,總是有些膽怯不自信。閨蜜想盡辦法鼓勵,就是不起效。
有一次,幼兒園玩跳遠,兒子竟然得了第一名,得到老師和同學的贊揚、圍觀。從此,兒子不但慢慢開朗活潑起來,跟同學交往也積極主動了。
閨蜜問我原因,我說:恭喜,孩子的體能自尊被激發了!孩子證明了自己的力量和能力,建立起了在群體中的自尊和自信,這就是運動的魅力!
腦科學家洪蘭教授說:
運動會刺激身體分泌多種積極物質,提升智力發展!孩子的思維能力、自控力、耐力、競爭力、合作力也隨之提高。西方學校把體育運動視為精英教育,英國專家指出,對于1.5-5歲的孩子,要求每天運動或者活動至少3個小時,就是因為發現了運動的秘密作用。
如果允許,可以讓孩子從小堅持一種單項運動或團體運動。放學后不要急著讓他埋頭寫作業,可以跳繩、打羽毛球、拍球等,盡情地活動、宣泄,不僅能釋放壓力,還有助于長高,預防近視等。
      作家村上春樹說:正是幾十年的長跑塑造了現在的我。運動中產生的對我們至關重要的東西,肉眼無法看到,但心靈可以感覺到。
       別讓我們的孩子做悶在室內的塑料兒童,讓他們盡情流汗吧!

做家務:培養自理能力和責任心

親戚家有個男孩,從小嬌慣,什么活都不干。上大學第一天,他就打電話求救:不會套被罩!
不僅如此,他連襪子也不會洗,穿臟一雙就買一雙。放假回家,總是拎回一大包臟衣服要媽媽洗……
很多父母不想讓孩子做家務,怕燙著、碰著、累著,也怕做不好,給自己添麻煩。
你只管學習,其他都不用管。這句話是不是很熟悉?
可是衣來伸手,飯來張口。不但教不出好孩子,還特別容易讓孩子喪失責任心。
哈佛大學用20年做跟蹤,發現做家務和不做家務的孩子,成年后的就業率為15:1,犯罪率為1:10。
還能說做家務對孩子不重要嗎?
兒子3歲起,我就讓他試著做家務。洗碗夠不著,他就踩個小板凳;洗的菜里經常還有泥土、枯葉,我們也不責怪。現在,倒垃圾、擦地、洗襪子、炒青菜,在他眼里都是小菜一碟。他還經常說:媽媽你歇著,我來!每當有人夸獎,兒子也喜滋滋的,那種歡喜讓我也驕傲無比。
孩子并沒有我們想的那么嬌貴、弱不禁風,放手讓孩子做家務吧,這樣他們才能體察父母的辛苦和不易,懂得什么是付出和回報。
    日本女孩阿花5歲就學會了做所有便當和大部分家務。她的媽媽希望,女兒能自食其力,將來無論走到哪里,做什么,都能很好地生活下去。
這不正是我們對孩子的期望嗎?


曾國藩有家訓:家儉則興,人勤則健;能勤能儉,永不貧賤。只有用勤儉的教育,才能培養出一個有志向、有意志、有愛心的孩子。舍得用,孩子才能成大器。心理學家塞德茲說:人如同陶瓷器一樣,幼兒期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會成為什么樣的雛形。父母給孩子金山銀山,都不如教他養成受益終身的好習慣。
     從小養成這些好習慣的孩子,會有獨立的思想,健康的體魄,能夠珍視豐盈的內心,也能體察他人,長大后成為一個自信而有力量的人。有能力的孩子會飛得高,有好習慣的孩子才會飛得遠!
     完
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